幼儿园游戏活动的组织与指导

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2024秋季学期
4345人加入学习
(2人评价)
教学计划
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  • 第1章: 第一章 幼儿游戏概述
  • 任务1: 学习目标 加入
  • 任务2: 第一章 幼儿游戏概述 加入
  • 任务3: 1.1幼儿游戏的含义(课程思政点1) 加入 10:27
  • 任务4: 1.2幼儿游戏状态的判断——外部表现(1) 加入 11:04
  • 任务5: 1.3幼儿游戏状态的判断——外部表现(2) 加入 09:22
  • 任务6: 1.4幼儿游戏状态的判断——外部表现(3) 加入 08:06
  • 任务7: 1.5幼儿游戏状态的判断——外部表现(4) 加入 08:21
  • 任务8: 1.6幼儿游戏状态的判断——内部心理因素 加入 09:28
  • 任务9: 1.7以游戏为基本活动的含义解析 加入 08:22
  • 任务10: 1.8从智力发展的角度来看幼儿游戏的年龄特点 加入 07:22
  • 任务11: 1.9从同伴交往的角度来看幼儿游戏的年龄特点(课程思政点2) 加入 09:43
  • 任务12: 1.10幼儿园游戏与非幼儿园游戏的差异(1) 加入 07:34
  • 任务13: 1.11幼儿园游戏与非幼儿园游戏的差异(2) 加入 07:39
  • 任务14: 1.12幼儿园游戏与非幼儿园游戏的差异 (3) 加入 06:30
  • 第2章: 第二章 幼儿园游戏材料
  • 任务15: 学习目标 加入
  • 任务16: 第二章 幼儿园游戏材料 加入
  • 任务17: 2.1幼儿园游戏材料配置的原则 加入 08:49
  • 任务18: 2.2游戏材料投放的原则 加入 10:16
  • 第3章: 第三章幼儿园角色游戏
  • 任务19: 学习目标 加入
  • 任务20: 第三章 幼儿园角色游戏 加入
  • 任务21: 3.1角色游戏的特点 加入 08:19